Blogi

Posted on

Digiturvalisusest meeskonnatööni: inspireeriv veebruar

Veebruar kujunes minu jaoks tõeliselt sisukaks ja inspireerivaks koolituskuuks. Fookuses olid digiturvalisus ja kliendiandmete kaitsmine, aga ka psüühilise erivajadusega inimeste juhendamine ning meeskonna- ja võrgustikutöö teemad. Need on valdkonnad, mis puudutavad igapäevast tööd väga praktilisel tasandil ning, mille üle arutlemine aitab teadlikkust ja professionaalsust märgatavalt tõsta.

Digiturvalisus ja digilahendused koolitusel

Digiturvalisuse koolitusel keskendusime sellele, kuidas kaitsta tundlikke kliendiandmeid ning, millised on peamised riskikohad tänapäevases digikeskkonnas suhtlemisel. Arutlesime päriseluliste näidete üle ning jagasime kogemusi, mis aitasid teemat veelgi paremini mõtestada.

Koolituspäevadele andsid palju juurde erinevate õppemeetodite kasutamised ning seda nii digikeskondade kui käeliste tegevuste näol. Kasutasime keskkondi nagu Padlet, Padlet Sandbox ja Slido, mis muutsid arutelud kaasavaks ja mänguliseks. Osalejad said ise katsetada, arvamust avaldada ning ühiselt ideid kaardistada. Loodan, et need tööriistad andsid neile ka praktilisi nippe, kuidas oma igapäevatöös digikeskkondi loovalt, kuid samas turvaliselt kasutada. “Lõika-kleebi-liimi” rubriigis meisterdasime meeskonnatöö kollaaži, läbi mille said osalejad mõtestada meeskonna tähtsust klienditöös.

Õppijate loodud kollaažid peegeldasid loovust, koostööd ja meeskondlikku vaadet käsitletud teemadele.

Juhendamisoskused, meeskonnatöö ja võimestavad kogemused

Väga meeldejääv oli ka Lego kokkupanemine ja läbi mängulise meetodid mõtestada koolitusel käsitletavaid teemasid. Esmapilgul lihtne harjutus osutus suurepäraseks viisiks arendada juhendamisoskusi ja meeskonnatööd. Ülesanne tõi esile suhtlemise selguse, rollijaotuse olulisuse ning usalduse meeskonnaliikmete vahel. See oli hea meeldetuletus, et õppimine ei pea alati toimuma loengu vormis – kogemuslikud ja praktilised tegevused loovad tihti kõige sügavama mõju. Arutelud koolitusel olid ausad ja avatud ning jagamised võimestavad. Sellised vestlused aitavad paremini mõista, kuidas luua turvaline, toetav ja arengut soodustav keskkond nii juhendatavatele kui ka kolleegidele.

Lego kokkupanemise ülesanne tõi esile meeskonnatöö jõu, selge juhendamise olulisuse ja koostöös sündiva leidlikkuse.

Koolituspäevad pakkusid rohkelt arenguvõimalusi, sisukaid arutelusid ja rõõmsaid kohtumisi. Osalejate toetav ja innustav tagasiside andis kinnitust, et käsitletud teemad olid vajalikud ja, et ning julgustab nendega ka edaspidi süvitsi tegelema. Olen siiralt tänulik nii osalejatele kui korraldajatele usalduse eest – just ühine õppimine ja kogemuste jagamine loob tugeva aluse päriselt toimivale koostööle.

Posted on

Kuidas hobist sai minikoolitus mikrokraadiõppe raames

Mõned lood algavad juhuslikust huvist ja kasvavad ajapikku hobiks. Minu teekond kultuurmustikate kasvatamisega algas aastaid tagasi täiesti praktilisest soovist: kasvatada oma aias midagi tervislikku ja maitsvat. Kultuurmustikate kasvatamine kodustes tingimustes ei ole keeruline, kuid nõuab teadmisi, järjepidevust ja õigete tingimuste loomist. Just katse-eksituse meetod, isiklik kogemus ja aastatepikkune õppimine on olnud minu suurimad õpetajad.

Koolitus ülikooli mikrokraadiõppes

Kui mikrokraadiõppes saime ülesandeks viia läbi 15-minutiline mikrokoolitus, nägin selles head võimalust astuda välja oma tavapärasest töövaldkonnast ja katsetada koolitamist hoopis teisel teemal – viia läbi koolitus “Kodustes tingimustes kultuurmustikate kasvatamise põhitõed”. See kinnitas, et ka praktilisest hobist kasvanud teadmised võivad olla akadeemilises keskkonnas väärtuslikud ja vajalikud.

Koolitusel jagasin praktilisi teadmisi kultuurmustikataimede valikust, sobivatest kasvutingimustest ning õigetest hooldusvõtetest. Õpitut aitas kinnistada väike viktoriin Slido keskkonnas, mis tõi osalejatesse mõnusat elevust ja näitas selgelt, et õppimine ei pea olema ühepoolne loeng – parimad õpikogemused sünnivad siis, kui mõtted saavad vabalt liikuda. Selline vastastikune õppimine muutis koolituse elavaks ja sisukaks ning andis ka mulle koolitajana palju juurde.

Mõnusat elevust tõi õpiruumi viktoriini auhinnaks olnud minu enda kasvatatud kultuurmustikatest tehtud moos

Tänutunne ja tagasiside

Eriti südamlik oli saada julgustavat ja konstruktiivset tagasisidet. Tagasisidet, mis viib edasi, annab uusi ideid ja tähelepanupunkte ning rõõmustab. Mitmed osalejad tõid välja, et koolitus tekitas neis huvi ka ise kultuurmustikate kasvatamist proovida. See tänutunne – teadmine, et minu kogemus on päriselt tekitanud huvi – ongi peamine näitaja, mis ütleb, et koolitus õnnestus.

Koolitusmaterjalidena koostasin kompaktse kultuurmustikate kasutamise meelespea, kus iga õppija saab soovi korral põhitõed meelde tuletada ning katsetada. Tagasisidest sain aimu, et materjal võeti hästi vastu : )

Tagasiside, mis innustab ja võimestab…

Suur tänu minu mikokraadikaaslastele ja õppejõududele, kelle toetus ja innustus on suurim kompliment, mis rikastasid koolitust ning andsid mulle väärtuslikku tagasisidet. Teie toel sai hobist tõeliselt mõnus koolituskogemus.

Posted on

Taastumispõhimõtete koolitus, mis puudutas ja inspireeris

Äsja lõppes koostöös Pärnu Saksa Tehnoloogiakooliga koolitus “Taastumispõhimõtete metoodika teoreetilised alused ja praktilised tööriistad”. CARE (Comprehensive Approach to Rehabilitation) metoodikal põhinev koolitus oli rohkem kui lihtsalt õppimine -see oli inspireeriv teekond, kus teooria ja praktika põimusid ning osalejad said ise kogeda, kuidas taastumiskeskne lähenemine päriselt töötab. Läbi nelja päeva lõime CARe metoodikaga koolitusele raamid, mis toetasid nii mõtestatud arutelusid kui ka rõõmsat avastamist.

Koolituse tegi eriliseks just osalejate aktiivsus, avatus ja julgus jagada. Gruptööd olid elavad ja sisukad, näited ilmekad ning arutelud avardasid vaadet taastumisele erinevatest perspektiividest.  Avastasime CARe metoodika tekkelugu, selle alustalasid ja väärtusi ning käsitlesime metoodika põhijooni ja sisu. Erinevate individuaalsete, grupi-ja ühistööde abil mõtestasime üheskoos lahti CARe metoodika olemuse ja avastasime ka iseendas uusi külgi. Läbi teooria ja siirate ning praktiliste lugude arutasime, kuidas saame klienti tema teekonnal toetada.

“Kõik on hästi läbi mõeldud ,huvitav ja praktiline” (osaleja tagasiside)

Koolitusest jäi ühine tunne, et iga inimese teekond on tähendusrikas ja täisväärtuslik, ja et meie roll on aidata tal näha oma ressursse ning olla toeks teekonnal soovist eesmärgini. CARe metoodika annab tööriistad, kuid päriselt loovad muutuse toetavad inimesed ja nende soojus, ning oskus päriselt kuulata.

“Minu jaoks oli parim hästi läbimõeldud õppetegevused, mis rikastasid meie enda tööriistakasti.” (osaleja tagasiside)

Koolitajana oli rõõm näha, et iga osaleja lõi oma erilise energiaga koolitusest dialoogi ja õpiruumi, kus oli hea olla. Kõige väärtuslikumad hetked olid need, mil nägin, kuidas osalejad hakkasid teooriat siduma enda sisemiste taipamiste ja praktiliste lugudega. Just siis tekibki õppimine selle kõige ehedamas mõttes. Tunnen sügavat tänutunnet siiraste arutelude ja julgete jagamiste eest. Iga osaleja panus muutis koolituse mitmekihiliseks ja elavaks. Just selliste kohtumiste pärast tasub seda tööd teha.

„Suur tänu, väga hea koolitus ja suurepärane koolitaja!” (osaleja tagasiside)

Posted on

Kolm Erasmus+ TCA seminari=kolm väärtuslikku kogemust

Rahvusvaheline koostöö on minu töö ja arengu üks eesmärke, sest see avardab silmaringi ja võimaldab näha erinevaid lähenemisviise ning lahendusi, mida integreerida ka kohalikku konteksti. Koostöö inimestega teistest kultuuridest annab inspiratsiooni, soodustab loovust ja aitab leida uusi viise, kuidas oma teadmisi jagada ning praktikas rakendada. See annab võimaluse õppida teiste kogemustest, luua kestvaid kontakte ning luua projekti- ja koolitusvõrgustikke, mis rikastavad nii osalejate kui ka kogukonna tööd. Lisaks õpetab see paindlikkust, empaatiat ja probleemide lahendamist mitmekultuurilises keskkonnas – oskusi, mida pean hindamatuks nii haridus- kui sotsiaalvaldkonnas.

Osalemine Erasmus+ rahvusvahelistel TCA seminaridel (vt SIIT ) on rikastanud, minu teadmisi ja kogemusi ning andnud motivatsiooni uute ideede elluviimiseks. Kõik need seminarid on andnud mulle inspiratsiooni, kinnistanud veendumust, et koostöö on rikastav ja, kui väärtuslik teadmiste- ja kogemustepagas on juba olemas. Usun, et rahvusvaheline suhtlus, kogemuste vahetamine ja koostöö loovad paindlikumaid, innovaatilisemaid ja sisukamaid ettevõtmisi nii haridus- kui sotsiaalvaldkonnas.

Kõikidelt seminaridel olen saanud hulgaliselt kontakte ning loonud uusi tutvusi, kellega liigume koos edasi tähenduslike koostöösuhete ja projektide suunas!

Diverse professionals unite for teamwork around a wooden table with laptops and documents.
Posted on

Südamega sotsiaaltöös: miks hoolivus on minu töö keskmes

groyne, baltic sea, stones, outdoors, pattern, pattern, pattern, pattern, pattern, pattern

Ma ei astunud sotsiaaltöö radadele suure plaaniga maailma muuta. Astusin sellel teel pigem vaikse tundega, et tahan olla olemas nende jaoks, kes seda kõige rohkem vajavad. Juba esimeste tööaastate jooksul sai mulle selgeks, et see ei ole töö, mida saab teha ainult teadmiste või oskustega. See on töö, kuhu tuleb tulla inimesena inimese juurde – kuulata, märgata, hoida.

Aastate jooksul olen olnud nii kliendi kõrval toetajana kui ka meeskondade kõrval koolitajana. Mõned aastad olen töötanud ka sotsiaalvaldkonnast kõrval, tegutsedes haridusvaldkonnas arendus- ja juhtimisrollis. See aeg ja saadud teadmised ning kogemused on mind veelgi veendunud ja andnud kindluse, et soovin naasta ja panustada koolituste ja toetuse kaudu just sinna, kus minu süda on – inimeste ja spetsialistide toetamiseks sotsiaaltöös.

Continue reading “Südamega sotsiaaltöös: miks hoolivus on minu töö keskmes”